8. Sınıf Düzeyinde Yaratıcı Drama Yöntemiyle EBOB ve EKOK Konusunun Öğretimi*

Öz

Bu çalışma ile 8. sınıf matematik dersi sayılar ve işlemler alt öğrenme alanında

yer alan en büyük ortak bölen (EBOB) ve en küçük ortak kat (EKOK) konularının

öğretiminde kullanılan yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına

ve bilgilerinin kalıcılığa etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırma yarı

deneysel desen, ön test-son test kontrol grubu ile yapılandırılmıştır. Çalışma grubunu,

2021-2022 Eğitim öğretim yılında bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 29 öğrenci

oluşturmaktadır. Deney grubunda EBOB-EKOK konusu yaratıcı drama liderlik eğitimi

almış bir matematik öğretmeni tarafından yaratıcı drama yöntemiyle, kontrol grubuna

ise yine aynı matematik öğretmeni tarafından mevcut öğretim programı uygulanarak

ele alınmıştır. Araştırmanın uygulaması toplamda 15 ders saati olacak şekilde 3 hafta

sürmüştür. Veri toplama aracı olarak EBOB- EKOK Başarı Testi uygulamalardan önce

ve sonra uygulanmıştır. Ayrıca, yaratıcı drama yönteminin bilgilerin kalıcılık düzeyine

etkisini araştırmak için deney grubuna başarı testi 8 hafta sonra tekrar uygulanmıştır.

Araştırma sonuçlarına göre, son test başarı ve kalıcılık testi puanları için deney ve

kontrol grupları arasında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılık

bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre EBOB-EKOK konusunun

yaratıcı drama yöntemiyle öğretilmesinin 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarını

ve bilgilerinin kalıcılık düzeyini artırdığı görülmüştür. Bulgulardan hareketle, yaratıcı

dramanın, EBOB ve EKOK öğretiminde alternatif bir yöntem olarak kullanılması

önerilebilir